Seminare für Mitarbeiter und Führungskräfte
Neue und innovative Lernformate mit Hilfe von inszenierungsgestützten Cover Stories?
Studierende des Masterstudiengangs Business Consulting der Hochschule Harz haben in den letzten drei Jahren mit verschiedenen, selbstentwickelten Seminarkonzepten experimentiert (siehe hierzu „Praxisnahes Lernen mit Hilfe von Simulationen“, Ideenmanagement 4/2012, S. 110–113 und „Lerntransferorientierter Impulsworkshop zur Strategieentwicklung“, Ideenmanagement 1/2013, S. 3–6). Im Zuge der Arbeit entwickelten die Autoren unter anderem ein differenziertes Verständnis dazu, inwieweit sich die „Kraft von Geschichten“ im Rahmen von Seminaren nutzen lässt. Der folgende Beitrag geht der Frage nach, ob Verantwortliche inszenierungsgestützte Cover Stories zur Aufwertung von Seminarkonzepten einsetzen sollten und was bei deren Einsatz im Rahmen von Seminaren zu beachten ist. Er richtet sich an Berater, Trainer, Dozenten, Ausbilder, Personalverantwortliche sowie Ideen- und Innovationsmanager.
| DOI: | https://doi.org/10.37307/j.2198-3151.2014.02.04 |
| Lizenz: | ESV-Lizenz |
| ISSN: | 2198-3151 |
| Ausgabe / Jahr: | 2 / 2014 |
| Veröffentlicht: | 2014-05-08 |